指向深度学习的初中语文阅读教学策略研究

俊生 马(忻州市第六中学，中国)

摘要

阅读能力、语文素养是初中语文阅读教学的重要目标，与整体语文教学质量息息相关。在实际教学设计中，需要结合语文新课改的具体要求，对语文阅读教学模式进行创新和优化，引进深度学习模式，促进学生对语文阅读知识进行深度理解和掌握，并对其进行灵活性应用，激发学生的语文阅读学习兴趣，保障整体初中语文教学效果的提升。论文主要对深度学习在初中语文阅读教学中的应用策略进行分析，从而提升教学水平，优化学生的阅读素养，真正构建高质量阅读课堂。

关键词

深度学习；初中语文；阅读教学；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19174