新课标视域下小学生数感的培养

家巧 张(蚌埠市燕山中心校，中国)

摘要

在小学数学教育中，数感的培养至关重要。数感作为学生对数的敏感度和理解能力的体现，不仅是数学学习的基石，为学生深入理解数学概念、掌握数学方法、提高运算能力提供坚实支撑，而且是激发数学学习兴趣的源泉，让学生在数学的海洋中感受到挑战和乐趣。数感的培养对于数学应用能力的提升具有关键作用，使学生能够灵活运用数学知识解决实际问题。在教学实践中，教师应采取多样化的教学策略来培养学生的数感，包括创设数学情境以激发学生的学习兴趣，注重实践操作以提高学生的数感体验，鼓励自主探究以培养数学思维，以及实施多元评价以关注学生全面发展。通过课堂教学和课外活动的有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力，为未来的数学学习和生活应用奠定坚实基础。

关键词

新课标；小学数学；数感培养；教学策略；教学实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19187