基于英语学习活动观视域下的小学英语对话教学实践探究

学文 刘(合肥市海顿学校，中国)

摘要

随着全球化的加速和信息技术的普及，英语作为一种国际通用语言，越来越受到人们的重视。在中国，小学英语教育作为培养学生语言交际能力和跨文化交际能力的重要阶段，受到了广泛关注。而在小学英语教学中，对话是一种重要的教学形式，它能够帮助学生提高听、说、读、写等多方面的语言技能，促进语言交际能力的培养。论文从英语学习活动观的视角出发，探讨小学英语对话教学的实践策略，旨在为小学英语对话教学提供一些新的思路和方法。

关键词

英语学习；英语活动观；英语对话教学；英语教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19195