基于大观念的高中英语单元整体教学设计研究

查黑日玛 齐(内蒙古师范大学，中国)

摘要

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提倡单元整体教学与学科核心素养的培养。基于大观念开展高中英语单元整体教学是落实英语学科核心素养目标的重要途径。它可以有效改善教学中碎片化、刻板化、功利化等问题，从而实现英语课程的育人目标。论文基于大观念和单元整体教学的概念，结合具体案例探讨如何基于大观念进行高中英语单元整体教学设计，以促进高中英语教学以及学生英语学科核心素养的培养。

关键词

大观念；单元整体教学设计；高中英语教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19201