架构·驱动·联结：单元整体视域下小学语文精准教学实践探寻——以统编版五上第一单元为例

云 钟(厦门市集美第二小学，中国)

摘要

单元整体教学是依据各个专题板块的配置，语文课程设计采用单元式整合方法，通过融合课本知识、课程活动、习题练习以及与校外资料的互动，来实施一种全面思考的教学模式。语文教材中的每一个单元都是一个整体，教师时刻关注着整个单元的教学，便于学生整体把握文本能力的提高和综合素养的提升。单元整体教学模式广泛运用，为小学语文精准教学的实施提供了可能性。教师要有整体架构、任务驱动、联结执行的意识，贴近单元整体教学模式打开语文教学思路，以提升语文教学的精准性。

关键词

单元整体；小学语文；精准教学；语文要素

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19209