英语教学中拓展性学习任务对中学生学习动机的影响

占平 马(漳县大草滩中学，中国)

摘要

本研究探讨了英语教学中拓展性学习任务对中学生学习动机的影响。结果表明，拓展性学习任务能有效激发中学生的学习兴趣，提升他们的内在学习动力。通过参与拓展性学习活动，学生能够亲身体验到英语的实用性和趣味性，从而更加积极主动地投入学习中去。拓展性学习还为学生提供了更多的实践机会。通过这类任务，学生不仅增强了学习成就感，还培养了自主学习能力，从而显著提高了学习效率。这些发现为英语教学提供了重要启示，即通过设计富有挑战性的拓展性学习任务，可以积极促进学生的全面发展。

关键词

英语教学；拓展性学习；学习动机

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19214