浅析大单元教学视域下的初中语文“学程”再建构措施

娟娟 李(南通市启秀中学，中国)

摘要

在新课改背景下，学生的核心素养成为备受瞩目的焦点，需要结合初中语文的定位，在大单元教学视域下完成“学程”的再建构目标。初中语文是初中教育体系的重要组成部分，在开展教育教学工作时要求教师们正视现阶段的教育趋势，运用合理化的手段开展多元化活动，促使学生的学习能力稳步提高。大单元教学视域给初中语文提出了新的要求，论文立足于大单元教学，将探讨初中语文“学程”再建构措施，以期提升学生语文综合素养和初中语文教学的质量，以供参考。

关键词

大单元；初中语文；学程；再建构；措施

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19216