基于 PDCA 循环理论的师范类高校教学质量监控体系优化研究

敏 张(陕西学前师范学院信息工程学院，中国)
娜 李(陕西学前师范学院信息工程学院，中国)
晶 王(渭南师范学院计算机学院，中国)
五四 杨(咸阳师范学院，中国)

摘要

教学质量监控是确保学生享有公平、高水准教育的关键措施，有助于学校及时发现和解决问题，提升教学的公平性和效果，从而为学生提供更优质的学习环境和服务。论文针对社会对师范类高校教学质量提出的更高要求，实施基于PDCA循环理论的教学质量监控，找出问题原因、探索先进理念，通过优化监控体系，推动高校不断改进教学方法和课程设置，促进教育教学改革，对于国家教育水平和学生素质的提升具有重要意义。

关键词

PDCA；教学质量监控；师范类高校

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19218