基于家国情怀的乡村小学研学旅行案例研究——基于《桃源小学浸润乡土文化 涵养家国情怀》案例分析

葉菲 鲁(湖州师范学院，中国)

摘要

论文以中国鹤壁市桃源小学组织的“浸润乡土文化涵养家国情怀”研学活动为案例，探讨了基于家国情怀的乡村小学研学旅行的实施策略与教育效果。通过实地探访“只有河南·戏剧幻城”这一富有文化底蕴的教育实践基地，该活动成功地将地域特色文化、历史教育与情感教育融合，不仅加深了学生对河南本土文化的理解与认同，还激发了学生对家乡的热爱和对国家的深厚情感。研究发现，此类研学旅行对于提升小学生家国情怀、文化自信及社会责任感具有显著的正向作用，展示了家国情怀教育在小学阶段实施的可行性和有效性。

关键词

家国情怀；小学教育；研学旅行；文化自信

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i7.19232