基于核心素养下的小学英语中年段单元作业设计的实践研究

海燕 李(兰州市城关区民勤街小学，中国)

摘要

作业是课堂的巩固与延续，能够辅助学生更好地掌握课堂知识，并帮助学生将所学的知识应用到实际生活中。作业也是老师监测学生课堂学习质量与提升自身教学水平的手段。国务院颁发关于减轻义务教育阶段学生作业负担的要求中指出提高作业设计的水平与质量，减轻中小学生过重的作业负担。然而小学中年段英语作业设计存在很多问题，论文依据新课标和双减政策，设计科学合理的单元英语作业，压减作业的总量和时间，提高作业的质量，培养学生英语学科核心素养。

关键词

核心素养；小学中年段；单元作业设计

参考

孙丽亚.作业赋新能践行真“双减”——核心素养视域下小学英语单元作业设计探究[J].吉林教育,2023(24):34-37.

中华人民共和国教育部.2022义务教育英语课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社.

中共中央办公厅,国务院办公厅.关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见[S].2021.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i8.20266