社会主义核心价值观融入传统工科专业课程探索——以《机械工程测试技术》课程为例

凯 杨(石家庄学院，中国;河北省“工+匠”机电专业群课程思政示范中心，中国)
蓓 杨(石家庄学院，中国;河北省“工+匠”机电专业群课程思政示范中心，中国)
千 李(石家庄学院，中国;河北省“工+匠”机电专业群课程思政示范中心，中国)
营 艾(石家庄学院，中国)

摘要

随着中国课程思政建设的持续深化与不断推进，对于工具性倾向较强的工科专业，如何做好专业课程的“课程思政”建设是非常值得探索和实践的课题。针对传统工科专业课程思政建设需求，分析了传统工科专业思政元素融合存在的问题，以石家庄学院《机械工程测试技术》课程为例，提出了社会主义核心价值观与工科课程的教学目标、教学方法、教学内容与考核有机结合的全过程融入体系，从国家、社会和个人三个层次全面推进课程的价值引领，丰富了工科专业课程课程思政的内涵，为工科专业课程思政开展提供了有益思路。

关键词

社会主义核心价值观；课程思政；工科；机械工程测试技术

参考

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孙秋野,黄雨佳,高嘉文.工科专业课课程思政建设方案:以《电力系统分析》课程为例[J].中国电机工程学报,2021,41(2):475-485.表 1 《机械工程测试技术》课程思政案例库社会主义核心价值观思政案例联系途径理论内容国家层面富强神舟十六号C919高铁复兴号近年来中国各种高科技的发展体现富强测试装置的抗干扰特性民主5G手机网络通讯武器装备中的传感器的应用自媒体的流行令各种违法违纪事件无处遁形体现中国民主；国外枪支泛滥的恶劣事件反衬我国民主常用传感器及其应用文明碳达峰、碳中和的概念和意义中国生态文明建设测试技术在工业领域的应用和谐八卦图形的意义两者相辅相成人与人、人与自然之间的相互对立与相互依赖对同一事物的不同角度的描述，体现对立与统一，突出人与自然、人与人之间的和谐信号时域与频域的关系社会层面自由各种交通工具的发展北斗导航的民用现代生活的出行更加便捷和自由测试技术的应用平等地震、火灾搜救中各类探测仪器地震等灾害中的无差别救援体现人人平等常用传感器及其应用公正体育赛事中技术性回放市场中的公平秤在体育运动及社会中体现公平CCD高清传感器电桥的应用法治毒品检测、指纹检测金属探测器警察办案及各类公众场合的安检体现法治传感器的原理及应用个人层面爱国钱学森毅然回国两弹一星钱学森弹道钱学森事迹体现爱国主义精神测试装置的动态特性敬业精密测量仪珠峰高度测量王大珩优秀事迹精密测量降低误差失之毫厘谬以千里绝对误差相对误差数字化过程中的量化误差诚信市场商贩的缺斤少两通过生活中的案例体现诚信经营测量标准及传递友善与人为善与己为善友善的人际关系相辅相成实现共赢信号的调制与解调

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i8.20273