基于学业评价的高中体育教学优化策略研究

华平 毛(上海市松江区立达中学，中国)

摘要

学生的学业质量作为衡量学校教育教学事业质量的核心指标之一，是师生及社会关注的重要课题。新课程标准提出学科核心素养是育人的目标导向，并从运动能力、健康行为、体育品德三个维度进行了详细阐述，为中国特色社会主义新时代的学校体育教育工作者指明了方向，也是一线体育教学工作的理论依据。论文基于学业评价准则，提出以立德树人为本、专项课程为动力、赛事活动为辅助、体质健康为保障、教研组织为突破、评聘机制为土壤、教学实干为方向等高中体育教学质量优化路径。

关键词

学业评价；高中体育；优化策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i8.20295