核心素养下的小学“语用型”课堂教学策略

易 高(上海市浦东新区潼港小学，中国)

摘要

在当前教育改革的背景下，小学语文教学受到了广泛的重视，如何在教学中培养学生的语文核心素养是教师要重点关注的问题。在核心素养的理念下，小学语文教师要注重培养学生的“语用型”能力，即在阅读教学中能够运用语言文字来表达自己的思想、情感，并通过语言文字来传播文化知识。论文通过分析核心素养下小学语文教师在教学中存在的问题，旨在探讨核心素养背景下小学“语用型”课堂教学的有效策略。通过对相关理论和实践的研究，提出了一系列切实可行的方法，以提升学生的语言运用能力，促进其全面发展，以期能够为提高小学语文课堂教学效果提供一定的参考。

关键词

核心素养；“语用型”；小学课堂教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i8.20306