立足力学实验探究教学，提升物理核心素养的研究

玉平 李(内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二中学，中国)
树峰 罗(内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二中学，中国)
立华 刘(内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二中学，中国)
丽坤 王(内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二中学，中国)

摘要

在素质教育不断深化的大环境下，要求学生必须具备适应未来发展的各项能力，探究能力就是其中之一。针对初中阶段学生来说，物理学科教学的主要目标是促进学科理解的同时，使其掌握学科规律，奠定后续研究的坚实基础，而在这个过程中，科学探究发挥着重要作用，以实验探究教学为依托，为学生提供科学调查和获取经验的机会。但从初中物理力学实验教学实际来看，教师围绕课本内容按部就班开展教学，学生学习兴趣普遍不高，无法理解实验操练的各个环节。基于此，就如何通过力学实验探究教学提升学生核心素养展开分析，以供参考和借鉴。

关键词

力学实验；探究教学；初中物理；核心素养

参考

登富.优化初中物理实验教学，提升学生核心素养路径探索[J].学周刊,2024(3):101-103.

陆素妮.探究式教学模式在初中物理力学教学中的应用研究[N].科学导报,2022-07-19(B3).

王龙顺.基于科学探究能力培养的初中力学实验教学研究[J].智力,2021(21):115-116.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i8.20307