单元整体视角下初中英语读写结合教学的问题与对策

丹 许(深圳市红岭中学石厦初中部，中国)

摘要

初中英语读写结合教学面临着教学目标设定不明确、读写材料选择单一以及教学方法陈旧僵化等问题，这些问题限制了教学效果的提升。通过系统化的教学目标设定，可以确保教学过程的整体性和连贯性，帮助学生形成完整的知识体系。采用创新的教学方法，能够增强课堂互动性和学生的参与度，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。探索这些策略，为提升初中英语读写结合教学质量提供了新的思路和方法，旨在促进学生的全面发展和语言综合能力的提高。

关键词

初中英语；读写结合；单元整体；教学问题；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21209