初中物理教学中“课程思政 + 核心素养”的双线并进策略

建国 杨(江苏省南通市通州区兴仁中学，中国)

摘要

论文探讨了初中物理教学中实施“课程思政+核心素养”双线并进策略的重要性与策略。在课程改革背景下，论文阐述了将思想政治教育与学科核心素养培养相结合的理念，旨在提升学生综合素质，新课程改革的核心理念——“以人为本”“以学生的终身发展为本”，不仅是对传统教育观念的深刻反思，更是对未来教育发展方向的明确指引。论文分析了“课程思政”与“核心素养”在初中物理教学中的关键作用，并提出了以学生为中心的教学设计、强化核心素养培养及有效融入课程思政的具体实施路径，以期促进学生全面发展，培养具有爱国情怀、科学精神和社会责任感的未来人才。

关键词

初中物理；课程思政；核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21210