小学语文整本书阅读教学的开展

兴梅 宁(山东省德州市临邑县临南镇中心小学，中国)

摘要

时代在发展，语文教学在理念和方法上也出现了很多新的变化。相比单一文本的阅读，整本书阅读更加注重系统性、全面性和完整性。整本书阅读是六大学习任务群之一，也是培养学生综合文学素养的重要途径。论文讲述了整本书阅读的概念和在语文教学中开展整本书阅读的意义，探索了在小学语文教学中开展整本书阅读的方法和策略，希望进一步明确整本书阅读的意义，提高整本书阅读教学的效果。将整本书阅读融会贯通形成“大阅读”才是整本书阅读区别于其他阅读的标志性特征，也是整本书阅读课堂的重中之重。

关键词

小学语文；整本书阅读；开展方法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21217