如何构建小学英语教学评一体化体系的思索

晶晶 钱(东台市实验小学，中国)

摘要

小学英语课程目标的核心是培养学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力的核心是语言知识与技能、情感态度与价值观。在英语课程中，教学评价不仅能检测教学效果，也是教师改进教学、提升学生语言能力和素养的重要手段。传统教学评价中，教师往往只重视对学生知识掌握情况的评价，忽视对学生学习态度、学习策略和思维品质等方面的评价，难以发挥评价的激励功能。因此，建立小学英语教学评一体化体系，以学业质量为依据，以教学过程为主线，以形成性评价为补充，有利于全面提升学生英语学科核心素养，促进学生英语学科素养和综合语言运用能力的全面发展。

关键词

小学英语；教学评价一体化；研究策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21218