基于德育视角的小学数学情境教学创新研究

常如 徐(山东省菏泽市东明县沙窝镇中心学校，中国)

摘要

在德育方面，小学数学的情境教学是一种有效的教学模式。本研究以德育的视角对小学数学情境教学的创新进行了深入探讨，首先从理论出发，分析了德育视角下小学数学情境教学的重要性。然后，结合实际情况，设计了一系列基于德育视角的小学数学教学场景，并通过实验验证了其有效性。研究结果表明，运用德育视角进行小学数学情境创新教学，既可以提高学生的数学学习兴趣，也有利于培养学生的道德素质。此研究为小学教育工作者提供了理论和实践的参考，同时对小学数学的情境教学提出了新的探索和尝试。

关键词

德育视角；小学数学情境教学；教学创新；数学学习兴趣；道德素质

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21226