基于学科核心素养的初中体育大单元教学策略研究

小凤 张(宝鸡市十里铺中学，中国)

摘要

体育是初中阶段的基础课程，通过体育教学传授学生体育知识和技能，培育学生优秀体育品质、健康心理和坚韧品格。基于学科核心素养的初中体育大单元教学科学确定单元目标，精心组织教学内容，规划设计学习路径落实学生体育学科核心素养培育。体育大单元教学有效解决了传统体育课堂教学内容重复、连贯性和延展性不足的问题，促进体育深度学习，塑造学生本位。本次研究中首先就体育大单元教学内涵与核心要义进行界定，就基于学科核心素养的初中体育大单元教学路径和策略进行探究。

关键词

学科素养；初中体育；大单元教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21228