中职学校文化课教师在“三教”改革中专业发展思想的转变

玉林 赵(郧阳科技学校，中国)

摘要

《中华人民共和国职业教育法》《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》等相关法规及文件对职业教育发展目标和中职学校育人目标提出了明确要求，特别是2019年1月国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》对教师、教材和教法的“三教”改革提出了明确要求。作为一名职业教育教师，将“三教”改革理论与自身教学实践相结合，如何进行专业化发展，如何进行理念更新、如何提升教学能力，应当深入思考，持续探究。结合中职学生情况和中职学校文化课教育现状，中职学校专业课育人、专业课教师的专业发展等论文不做研究，只想探讨中职文化课育人、文化课教师的专业发展。

关键词

文化课；“三教”改革；专业发展思想

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21231