幼儿园主题课程的设计与实施研究

宝丽 鲁(正宁县北辰幼儿园，中国)

摘要

论文旨在探讨幼儿园主题课程设计与实施的策略与影响。采取了文献分析、问卷调查和现场观察等多种研究方法，对中国当前幼儿园主题课程的实施现状进行了剖析。结果显示，主题课程设计和实施的有效性与否直接影响到幼儿研究性学习的积极性和深度，而课程设计和实施的成功则离不开教师的专业素质和对幼儿需求的精准把握。同时，发现幼儿园规模、资源配备以及师资力量是影响主题课程设计与实施的重要因素。我们进一步提出了多元化的课程设计策略和实施途径，倡导针对不同幼儿特点，以及幼儿园具体实际进行灵活多样的主题课程设计和实施，以提升幼儿全面发展的教育效果。研究成果将为幼儿园主题课程的设计与实施提供理论参考及实践启示。

关键词

幼儿园；主题课程设计；实施策略；多元化课程设计；教育效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21232