巧设情境任务驱动——核心素养视域下初中语文大单元教学略谈

丽萍 王(宝鸡高新中学，中国)

摘要

随着教育的不断发展，核心素养已成为教育改革的重要方向之一。初中语文作为基础教育的核心课程，其教学方法的改进显得尤为重要。然而，传统的语文教学往往局限于知识的传授和应试技能的训练，忽视了学生的全面发展和创新能力的培养。为此，论文探讨了在核心素养视域下，如何通过巧设情境和任务驱动的方式，优化初中语文大单元教学。通过创造性地设计情境化任务，激发学生的学习兴趣和主动性，实现知识与能力的全面提升。论文旨在为教育工作者提供一种新的教学思路，以适应现代社会对人才的需求。

关键词

初中语文；大单元教学；任务驱动型

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i9.21239