中国现代中小学英语教材优化设计纲要及分析

宇坤 卫(黑龙江省大庆市社会科学界联合会，中国)
娜 卫(黑龙江省大庆市广播电视台，中国)

摘要

中国中小学英语教学负担重、质量低。解决这一问题急需对中小学英语教学体系进行符合现代教育发展要求的优化设计。优化设计以应用效能为原则，以“习得”理论为依据，以能力培养为核心，以大量阅读为途径，重点优化“基本能力培养、思维能力培养、应用能力培养”三类品质、“培养目标、学习内容、练习方式、考试导向”四个方面和“听、说、读、写、译”五项技能。最终目标是通过思维模式转换和大量的应用性阅读，使高中毕业生达到与英美高中毕业生同等阅读水平。

关键词

中小学；英语教学；思维逻辑；教材优化；纲要分析

参考

卫宇坤,卫娜.新时代中小学英语教学减负提质体系优化研究[J].大庆社会科学,2023(2):143.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i11.21952