初中语文教学中教师角色转变的困境与突破

国强 尹(河北省广平县实验中学，中国)

摘要

初中语文教学中，教师角色的转变是实现教育现代化的重要措施。然而在实际教学中，教师角色的转变却面临着许多困境，包括传统教育观念的束缚、教学评价体系的压力、教学资源的不足等。为了克服这些困境，实现教师角色的有效转变，我们从教师自身、学校和社会三个层面进行探索。首先，教师应树立现代教育观念，提高自主教学能力，同时增强教学研发和教学反思。其次，学校应提供丰富的教学资源，创造良好的教学环境，并改革教学评价体系，鼓励教师的创新和自主。最后，社会应给予更多的关爱和支持，提升教师的社会地位和尊严，保障教师专业发展的权益。

关键词

初中语文教学；教师角色转变；教学困境；教学资源；教育现代化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i11.21953