元认知理论下大学生英语学习问题及对策研究

刚 赵(昆明城市学院，中国)
虎 陈(昆明城市学院，中国)
爱琴 李(昆明城市学院，中国)

摘要

论文基于元认知理论，探讨了大学生在英语听力、阅读、写作及翻译四个板块的学习中存在的问题，并根据调研出来的问题提出相应对策。通过对目前大学生英语学习情况的问卷星调查，了解到学生在自主学习过程中存在诸多问题，如学习计划不明确、学习策略单一等。论文针对上述调研到的问题提出，教师应根据现代学生的学习习惯和学习兴趣的变化因材施教地激发学生英语学习的兴趣，并应该在实际的教学过程中深化应用元认知策略以提高学习效率。同时，作为当代高等教育的英语教师应作为引导者，帮助学生在线下和线上围绕知识点进行实践，以培养具有跨文化交际能力的适应时代要求的综合性人才。

关键词

元认知理论；大学生英语；自主学习；问题；对策

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i12.22494