基于核心素养的小学语文阅读教学模式创新探索

元胜 王(宿迁市宿豫区仰化镇中心小学，中国)

摘要

随着新课程改革的推进，核心素养逐渐成为教育评价的核心目标。在小学语文教学中，如何培养学生的核心素养，尤其是通过阅读教学，成为教育工作者关注的重要课题。论文探讨了基于核心素养的小学语文阅读教学模式创新，通过分析核心素养的内涵、当前小学语文阅读教学的现状及其存在的问题，提出了一些创新性教学策略，如学生自主探究学习、情境创设、互动式阅读等。最终，论文认为，只有通过有效的模式创新，才能更好地提升学生的语言理解能力、批判性思维能力和创造力，为学生的全面发展奠定基础。

关键词

核心素养；小学语文；阅读教学；教学模式创新；自主学习

参考

康莹莹.基于核心素养的大单元教学设计研究[D].洛阳:洛阳师范学院,2024.

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邓欣.核心素养视域下小学语文整本书阅读教学策略研究[D].成都:四川师范大学,2024.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i12.22495