小学语文写作教学创新路径分析

金玲 石(东营市海河小学，中国)

摘要

论文分析了小学语文写作教学的现状和问题，指出传统教学方式忽视了学生创新思维和个性化表达的培养。为了提升写作教学的效果，论文提出了创新路径，包括引入多元化写作素材、运用情境教学法、培养学生自我评价和自我修正能力等策略。这些创新路径旨在激发学生的写作兴趣和创造力，促进自主写作能力的提高。通过实施创新路径，学生的写作技能和兴趣显著提升，为小学语文写作教学改革提供了新的视角。

关键词

小学语文写作教学；教学创新路径；写作兴趣；创作热情

参考

汪悦.高中语文写作教学创新路径[J].世纪之星—高中版,2021(29):83-84.

吴中兴.新课改背景下的小学语文写作教学创新路径[J].新课程研究,2022(19):81-83.

苏镇.高中语文写作教学创新路径探析[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(7).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i12.22496