新课改视域下高中物理实验教学中培养学生科学思维的路径探析

守涛 王(山东省聊城第一中学，中国)

摘要

中国正在逐渐提高对教育产业的革新需求，为教育改革揭开新的一页。随着新一轮的课改，高中物理教师在开展实验教学过程中，不仅要向学生传授理论知识，同时也要注意培养他们的综合素质，对物理实验给予足够重视，从多方面、多角度对学生进行培养，使其具备更加综合的科学思维能力。基于此，论文首先对高中物理实验教学及学生科学思维进行概述，紧接着对目前高中物理实验教学中存在的一些问题进行分析，最后提出在高中物理实验教学中培养学生的科学思维的路径，以此来供相关人士参考。

关键词

新课改；科学思维；高中物理；实验教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v3i12.22502