游戏化教学在幼儿园数学启蒙教育中的实践效果与优化策略研究

亚男 张(德州市德城区区直机关幼儿园，中国)

摘要

游戏化教学作为一种新兴教学模式凭借其互动性、趣味性和沉浸式特点正在幼儿教育领域得到越来越多关注和应用。将游戏化教学引入幼儿数学启蒙教育有助于调动幼儿学习兴趣提升教学效果促进幼儿数学核心素养的发展。本文首先阐述了游戏化教学在幼儿数学启蒙教育中一些应用价值然后分析了幼儿园数学启蒙教育中游戏化教学的应用现状在此基础上从优化游戏设计、创新组织形式、完善教学评价三个方面提出了实践策略并从转变教育理念、加强教师培训、丰富教学资源、加强家园共育等方面提出了进一步优化建议以期为幼儿园更好地开展游戏化数学教学提供参考。

关键词

游戏化教学；幼儿教育；启蒙教育；实践效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i4.25547