剪枝教学法在高中英语阅读课中的个性化教学探索

丹 肖(新疆维吾尔自治区喀什地区第六中学，中国)

摘要

随着教育理念的不断更新和教育实践的深入发展，个性化教学已逐渐成为现代教育体系中一个重要的研究领域。剪枝教学法作为一种新兴的个性化教学模式，在英语阅读教学中展现出独特的优势。本文旨在探讨剪枝教学法在高中英语阅读课中的应用，通过分析其在促进学生自主学习、提升阅读理解能力、培养批判性思维等方面的优势，提出了其在实际课堂教学中的有效实施策略。研究结果表明，剪枝教学法有助于提高学生的阅读兴趣，增强他们的语言运用能力，并推动学生个性化发展，符合新时代教育要求。文章还分析了在实施剪枝教学法过程中可能遇到的问题，并提出了相应的解决策略，为高中英语教师提供了一定的教学参考。

关键词

剪枝教学法；个性化教学；高中英语；阅读教学；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i4.25551