高职金融科技概论课程模块化教学体系构建与实施路径研究

娅妮 杨(云南财经职业学院，中国)

摘要

金融科技发展对高职院校人才培养提出新挑战。本研究基于模块化理论，以岗位能力为导向，设计《金融科技概论》课程架构，构建“分层递进、产教协同”教学范式。融合技术规范，重构技术架构、应用场景与监管体系，创新“沙盘推演→项目工坊→仿真实训”的渐进教学方法，形成“基础认知→技术解析→场景融合→创新赋能”四维路径。实证表明，开发“智能合约编程”等模块提升了学习者的分布式账本开发、智能投顾运维能力，为课程改革提供标准体系、资源平台及评价机制的全流程方案，促进教育供给侧与产业需求精准对接。

关键词

高职教育；金融科技；模块化教学；产教融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i4.25557