基于情境创设法的高中语文课堂教学有效性研究

志俊 潘(丹阳高级中学，中国)

摘要

情境教学法是目前教师在教学过程中经常用到一种教学方法，其优势在于教师可以通过形象、生动的场景，激发出学生的学习的热情和探究的欲望。该教学法在目前已被广泛应用，且教学效果反映良好，为当前教学体系注入了不少活力。因此教师在教育改革进程中可以采用情境教学的手段，将情境和学生个体联系在一起，以培养学生的核心素养为主要目标，积极学习研究现代化教育理念，让课堂上的教学活动多样化，从而提升学生参与进教学活动中的积极性。

关键词

情境创设法；高中语文；有效性；研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i5.28203