数字化赋能下小学数学教学模式的创新与实践

丽琴 李(晋中市昔阳县李夫峪小学，中国)
维儒 李(晋中市昔阳县李夫峪小学，中国)

摘要

随着信息技术的迅猛发展，数字化赋能已经成为教育领域的重要趋势。在小学数学教学中，数字化技术的应用不仅丰富了教学手段，还促进了教学模式的创新与实践。本文旨在探讨数字化赋能下小学数学教学模式的创新与实践，通过分析现状、提出策略、展示效果及反思，以期为小学数学教育的改革提供参考。研究发现，数字化赋能有助于提高学生的数学学习兴趣和效率，促进教师专业成长，但同时也面临着技术整合、资源分配等方面的挑战。

关键词

数字化赋能；小学数学；教学模式；创新实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i5.28206