基于生成式人工智能小学数学课堂路径构建研究

永强 李(邯郸经济技术开发区南屯头小学，中国)

摘要

随着生成式人工智能（Generative AI）的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，尤其在小学数学教学中展现出巨大的潜力。本文旨在探讨如何基于生成式人工智能构建小学数学课堂教学路径，提升教学效率和学生学习效果。通过分析当前小学数学教学面临的挑战，结合生成式人工智能的特点，提出了融合生成式人工智能的教学路径构建策略，并探讨了其在教学设计、课堂实施和教学评价等方面的应用。研究表明，合理利用生成式人工智能技术，可以实现教学内容的个性化、教学过程的智能化和教学评价的多元化，从而促进小学数学教学的高质量发展。

关键词

生成式人工智能；小学数学；教学路径；教学设计；智能化教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i5.28212