初中生批判性思维导向的数学说理能力培养与研究
摘要
随着现代教育对学生综合素质的要求不断提高，批判性思维逐渐成为教学中不可忽视的重要能力。在初中阶段，数学作为一门基础学科，培养学生的批判性思维和数学说理能力显得尤为重要。批判性思维有助于学生分析和解决问题，而数学说理能力则是数学学习中必不可少的基本素养之一。本文结合当前初中数学教学的现状，探讨了批判性思维在数学教学中的应用，并提出如何通过教学策略和方法促进初中生数学说理能力的培养。通过分析案例和实践经验，本文认为批判性思维导向的数学教学可以有效提高学生的数学思维质量，帮助学生更好地理解数学知识，进而提升他们的综合解题能力和创新思维。
关键词
初中生；批判性思维；数学说理能力；教学策略；数学教育
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i5.28219
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