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人工智能赋能教师能力发展的路径研究

宏业 李(临沂大学,中国)
念辉 王(临沂大学,中国)
凯 王(临沂大学,中国)

摘要

在当今数字化时代,人工智能已广泛渗透至社会各个层面,教育领域亦深受其影响,正处于深刻变革之中。在此背景下,研究人工智能赋能教师能力发展具有重要的时代紧迫性。人工智能为教师能力发展带来了诸多机遇,如优化教学资源获取、创新教学方法以及优化教学评价等。然而,这一过程也面临着技术应用门槛、数据安全与隐私问题以及教师接受度等挑战。针对这些挑战,可通过开展针对性技术培训、完善相关法律法规以及加强宣传引导等策略加以应对。展望未来,人工智能与新兴技术融合创新、拓展个性化发展路径以及构建协同发展生态将为教师能力发展开辟新方向。本研究在理论上有助于丰富教育理论,实践上能够为教育实践提供指导,推动教育领域的持续发展。

关键词

人工智能;教师能力发展;教育变革;机遇挑战;应对策略

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参考

焦建利.人工智能赋能教师的五种路径[J].中小学数字化教学,2023,(6):1.

郑智勇;范卿泽;贾伟.人工智能技术赋能教师发展的三重幻象及破解之道[J].中国电化教育,2024,(7):28-34.

戴云;杨绪辉.人工智能时代教师专业成长的路径探究——基于人机协同智能视角[J].教育理论与实践,2022,42(30):53-57.



DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i5.28223

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