双减背景下小学语文作业设计减量提质研究

维国 公(沂源县悦庄镇赵庄小学，中国;)
明锐 杜(沂源县第四中学，中国;)

摘要

在双减政策全面落实的背景下，对作业设计提出了明确要求。传统小学语文作业设计中，存在的机械重复、缺乏针对性等问题，越来越影响育人的效果。基于此，本文以双减中的减负提质要求为出发点，以学生为主体，依托核心素养培养，以提升质量为目标，提出实践性、趣味性、层次化的作业设计策略，结合具体课例，构建科学合理的作业体系和多元化的评价机制，希望为小学语文作业的减量提质，以及落实双减政策的具体要求，提供切实可行的实践参考。

关键词

双减；小学语文；作业设计；减量提质；核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i12.35217