人工智能赋能农村初中生物实验教学的创新路径初探

本文聚焦人工智能技术在农村初中生物实验教学中的创新应用，针对农村学校实验资源匮乏、师资力量薄弱及学生实践机会不足等现实困境，探索人工智能赋能下的教学模式重构与实践路径。通过构建基于AI的虚拟仿真实验平台与智能辅助教学系统，实现实验教学的可视化、互动化与个性化，有效弥补传统实验条件的局限。研究提出低成本、高兼容的技术实施方案，并配套教师培训与技术支持机制，保障教学改革在农村场景下的可持续推进。