AI 赋能初中语文作文课堂教学的实践探究

写作是初中语文的重要内容，2022版《义务教育语文课程标准》强调语文教学应聚焦学生核心素养的发展。但当前传统作文课堂存在学生写作畏难、素材单一、立意浅显等诸多问题，教师也面临批改任务繁重、反馈滞后、个性化指导不足等诸多困境，提高学生的写作素养举步维艰。随着教育数字化发展，人工智能为作文教学改革指明了新方向。本文从审题指导、提纲建构、素材拓展、智能批改四个方面，结合一线教学实践，探究AI技术在初中作文课堂的应用路径，总结实践成效，剖析现存问题，并提出优化策略。旨在打造“素养为重、教师主导、智能辅助”的智慧写作课堂，为初中语文作文教学创新发展提供可借鉴性参考。