产教融合背景下企业导师参与双师教学的评价机制构建研究

晶晶 王(炎黄职业技术学院，中国)

摘要

产教融合是职业教育高质量发展的核心路径，企业导师作为双师教学的关键主体，其参与质量直接影响技术技能人才培养成效。本文通过文献研究、深度访谈与多案例分析，系统剖析企业导师参与双师教学的现状、评价困境及核心影响因素；构建涵盖评价主体、评价指标、评价标准、评价方法与反馈应用的“五位一体”评价机制，明确师德师风、教学能力、实践指导、协同合作与成效产出五大核心评价维度；提出针对性的机制落地保障策略，为规范企业导师教学行为、提升双师教学质量、深化产教融合提供理论支撑与实践参考。

关键词

产教融合；企业导师；双师教学；评价机制基金项目：2023 年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“产教融合视域下民办高职院校“双师型”师资队伍建设研究”（项目编号：2023SJYB1964）段性研究成果。作者简介：王晶晶（1981-），女，中国江苏淮安人，硕士，副教授，从事教育管理研究。

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i4.37423