戏剧作品《地质师》在思政课程建设中的融合与应用研究

子旭 张(中国戏曲学院，中国)

摘要

在培养“弘扬优良传统，坚持守正创新”的新时代艺术人才过程中，思政课程的建设以“立德树人”作为根本任务，始终坚守“育人”初心，坚持发挥价值塑造的引领作用，把价值塑造贯穿于艺术人才培养的全过程。论文以戏剧作品《地质师》在思政课程中的实际融合为指导经验，通过分析《地质师》的艺术内核与思政的内在联系，用相互协同的方法将两者进行有效的融合，通过课程实例研究如何利用戏剧作品引领学生的价值塑造，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。

关键词

课程思政；戏剧教育；通识教育；德育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v7i3.18961