AI 时代谚语传承的教育伦理困境

日格 苏(蒙古国国立教育大学，蒙古国)

摘要

本研究聚焦 AI 时代谚语传承面临的教育伦理困境，分析其理论基础与现实挑战。研究发现，数据隐私泄露、算法偏见、教育主体角色模糊及文化传承偏差是核心问题，典型案例如“智慧学语”平台数据泄露、“全球谚语通”课程文化解读偏差等进一步印证了这些困境。研究提出多层次解决方案：构建政策法规与伦理审查体系，推动隐私计算、公平性算法等技术创新，强化教师“人机协同”能力与学生批判性思维培养，通过课程融合与全球传播实现谚语文化创造性转化。研究认为，未来需结合新兴技术深化跨学科研究，以保障谚语传承教育的伦理合规与可持续发展。

关键词

AI教育；谚语传承；教育伦理；数据隐私；算法偏见；文化传播

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v8i5.31340