大思政视域下小学音乐课程的开发及实践

菲菲 董(北京市房山区良乡第四小学，中国)

摘要

大思政视域为小学音乐教育提供了新的育人格局。该研究以“立德树人”为根本任务，系统探讨音乐课程与思政教育融合的理论基础与实践路径。通过重构整合价值引领的目标体系、开发多元浸润的教学内容、创新体验建构的教学方法，形成了完整的课程开发框架。实践表明，这一路径能够将爱国主义、文化自信、集体精神等核心价值如盐入水般融入音乐审美活动，有效实现以美育人、以文化人的协同效应，为小学阶段通过艺术课程落实全方位育人提供了具有可操作性的解决方案。

关键词

大思政；小学音乐；课程开发；课程实践；立德树人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v9i3.40213