沉浸式体验融入古筝欣赏课的教学路径探索

古筝欣赏课是中职民乐欣赏教学重要内容之一，旨在培育学生民乐审美、厚植文化自信。当下民乐欣赏课普遍模式僵化、学生参与不足、审美体验浮于表面，多采用听曲、讲史、记知识点的单向授课，学生被动学习，无法深度体会乐曲意境底蕴。沉浸式教学立足体验学习，推动学生由被动聆听转为主动共情。本文结合中职欣赏教学现实剖析现存痛点，从情境创设、感官联动、实践代入、文化浸润四条沉浸式路径，搭配课堂实例提出实操教学方案，为提升民乐欣赏教学质量与学生审美素养提供参考。