浅析幼儿音乐活动中游戏环节的实施

薛 青(重庆教育管理学校，中国)

摘要

游戏作为人类的一种行为方式，其存在史可追溯到人类起源，它以自己独特的形式存在渗透于不同历史时期人们社会生活的各个层面。为了使儿童本能性的音乐能力得以发展，音乐教育必须为儿童寻找一条途径，让儿童音乐能力流畅自然地转换为儿童音乐活动，音乐游戏显然是最佳选择之一。论文的研究内容是围绕“幼儿音乐活动中游戏环节的实施”进行的，基于相关理论对中国幼儿音乐游戏教学现状进行探讨，分析其存在的问题，进而提出相应的教学原则与策略，以期能为推进当前幼儿音乐游戏教学贡献微薄之力。

关键词

幼儿音乐；游戏活动；游戏化教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/whyscx.v3i5.5717