“学做一体，项目带动”——艺术与科技专业一体化教学模式探索

秋弘 戴(北京市工贸技师学院，中国)

摘要

艺术与科技专业是中国教育部2012颁布的高校本科专业，是新时期国家文化发展战略中重要的专业之一。在新时期的文化学习要求下，对教学模式也提出了新的要求，采用“教、学、做”结合的一体化教学方式，促进学生的学习能力、实践能力的共同发展，并通过项目与教学相辅相成的带动模式，锻炼学生的实际应用能力。一体化教学模式的意义在于对学生理论学习成果与动手实践能力的一体化发展模式，将教学目的与学生能力提升相结合，利用项目实践来验证学生理论所学，相互影响促进，对艺术与科技专业的发展具有重要的教学意义。

关键词

艺术与科技；一体化教学；模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/whyscx.v3i6.6038