新时代中小学教师教育教学能力发展的探究与实践

大福 王(山东省济南第十八中学，中国)

摘要

在新时代背景下，教育理念与教育目标对于中小学教师的教育教学能力发展具有重要意义。教育理念是教师教育教学行为的指导思想，以学生为本的教育理念强调关注学生的需求、兴趣和个性发展。教育目标是教师进行教育教学活动的出发点和归宿，明确、具体、可行的教育目标有助于提高教学效果。教师应不断更新教育理念，确立符合时代特点的教育目标，关注学生的全面发展，培养适应社会需求的优秀人才。通过深入研究教育理念与教育目标，教师可以更好地开展教育教学工作，提高教育教学质量，为我国教育事业的发展贡献力量。

关键词

中小学；教育理念；教育教学能力

参考

王沛,关文军,王阳.中小学教师教育教学能力的内涵与

结构[J].课程·教材·教法.

陈乃林.现代远程高等教育教学及管理研究[M].中国人

民大学出版社,2005.

田里,马勇,杜江.中国旅游管理专业教育教学改革与发

展战略研究[M].高等教育出版社,2007.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v1i1.15439