基于数据驱动的学前教育管理决策模型构建与应用研究

芳 罗(三亚学院，中国)

摘要

学前教育作为教育体系的重要一环，其管理决策的优化对提高教育质量具有重大意义。论文研究了基于数据驱动的学前教育管理决策模型的构建与应用。利用大数据技术与方法，收集和处理各类型学前教育管理数据，结合教育管理理论，构建了符合学前教育特点的数据驱动决策模型。该模型能够实现教育资源的合理配置、教育教学质量的评价与提升、学前教育领域的预测与决策等多方面的应用。研究结果显示，该模型在提高幼儿园教育管理效率、改善教育教学质量、优化教育资源配置等方面表现出较高的有效性。同时，本研究还探讨了数据驱动决策模型在学前教育管理中的应用策略和方法，以期为当前和未来的学前教育管理决策提供数据支持和理论依据。

关键词

学前教育管理；数据驱动；决策模型；教育资源配置；教育质量评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i2.16769