科学家精神培育：“新文科”人才培养的应有之义

韡 周(上海外国语大学，中国)

摘要

2019年启动的“新文科”建设是适应时代发展和人才需求的必然之举，传统文科培养模式重人文素养、轻科学意识，知识性、学理性上存在一定的欠缺。2021年，“科学家精神”被纳入为第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神，强调热爱科学和人文精神并重，恰恰全面完整地回答了“新文科”人才培养的时代之问。“新文科”人才培养需要发扬长处，厚植家国情怀，在此基础上全面培养学生的科学家精神，利用好课程体系、师资团队、实验室等与传统文科教育不同的育人渠道，培养真正具有科学家精神的能够担当民族复兴大任的时代新人。

关键词

新文科；科学家精神；语言学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i2.16780